こんにちは。教育学部4年生数理系コースです。
みなさまはご存じでしょうか。広島大学には教育学部数理系コースと理学部数学科があるのですが、理学部数学科の生徒の多くが数学の教員免許を取得するため、僕たち教育学部の授業になだれこんでくるのです。理学部数学科は大学数学を専門的に深く学び、教育学部数理系コースは大学数学と数学教育学を学ぶことで差別化しているのが本来の姿のはずです。しかし、ひょっこり理学部の生徒が免許取得のために数学教育の授業を受けてしまうと、数学鬼つよで教育の知識もあり、圧倒的に僕たち教育学部の上位互換になってしまうのです。とほほ。。
もちろん教育学部の良さもありますし、すべてにおいて劣っているという訳ではないはずです。たぶん。しかし教育実習や授業においては一歩下がってしまうことがよくあります。僕だけじゃないはず。他の教育学部数理系の学生も思っているはず。
今日この話をしたのには理由があり、来週の授業で僕が模擬授業をすることになったのです。数学の教員免許を取得する学生全員に対してです。理学部数学科もたくさん見ています。がちで終わった。怖すぎます。6班あってそれぞれ代表者が模擬授業をするのですが、僕以外の発表者は全員理学部数学科です。そりゃそう。教育の奴らは一歩引くのですから。大学卒業を目前にして撃沈・自信喪失する未来が見えます。とほほ。。。。。。僕だけが下手な授業をするんだろーな。あーあ。
まあがんばってみます。
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